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de TESSA-Togo

Activités de TESSA-TOGO

TESSA continue de s’implanter doucement
dans les structures éducatives au Togo

Richard Kossi Agbogan, Equipe TESSA-Togo, 

coordonnateur pédagogique Afrique jumelages d'Apréli@ 
Direction des Formations, Lomé, Togo

Les techniques d’apprentissage promues par TESSA se révèlent de véritables outils d’accompagnement des enseignants, facilitant les activités d’enseignement et d’apprentissage dans les Ecoles Normales des Instituteurs (ENI) et dans les écoles primaires au Togo.

Inspiré par TESSA, M. Pansoue Anao, le professeur d’ENI à la Direction des Formations, a introduit la musique traditionnelle en classe afin d’encourager les normaliens à comprendre comment on peut partir du patrimoine culturel pour enseigner l’histoire ou la géographie du Togo. Comment se pratique cette technique ? Les apprenants écoutent une chanson et identifient la région dans laquelle se pratique cette musique ; cette correspondance de la tradition au lieu géographique du pays permet un ancrage culturel inattendu débouchant sur une meilleure compréhension de la diversité culturelle et ethnique au Togo. Cette activité a non seulement suscité de l’enthousiasme des normaliens qui ont pris part aux danses du terroir mais leur a aussi permis d’en faire un outil de travail pour introduire des leçons d’histoire et de géographie dans leur classe respective à la fin de leur formation.

Séance de danses traditionnelles en prélude
d’un cours d’histoire à l’ENI de Lomé au Togo

Par ailleurs, à l’école Amitié Concorde, l’utilisation du questionnement et des cartes conceptuelles lors des leçons de préparation des activités de e-jumelages d’Apréli@ permet aux élèves d’explorer les contours d’un sujet de discussion avec leur classe partenaire dans un autre pays et aux enseignants d’enseigner autrement en mettant davantage l’élève au centre de son apprentissage.

Utilisation des cartes conceptuelles
à l’école Amitié Concorde à Lomé au Togo